和孩子一起享受课堂的快乐

[日期:2015-09-17]   阅读:757次[字体: ]

和孩子一起享受课堂的快乐

张 华

今天学习《和我们一样享受春天》。这是一篇略读课文,并且是一首现代诗歌,想着让学生读一读,大体懂得诗歌的意思,然后背诵下来就够了。

因为到学校早,有足够的准备时间,所以我打开了电脑,找到了课件 

检查预习,接读课文,还没来得及提出问题,不想问题却来了。刘业瞳举起了手:“老师,我发现前四小节结构基本是一样的,但有一个词‘本来’在第四小节换成了‘本该’,为什么呢?”意外!

“是啊,这是为什么呢?”我把问题又抛给了学生。

问题来得太突然,大家愣了一下。

“如果找不到答案,试着把第四小节中的‘本该’换成‘本来’读一读,你会发现什么?”我提示大家。

学生读过之后,陆续举起了手,朱子涵首先说:“‘本来’放在这里句子是不通顺的,草地上原本应该就是踢足球的地方,所以用‘本该’ ,所以用‘本该’更准确。”

 这样一来,还用我讲吗?“那赶紧读一读,让我们体会作者用词的准确吧!”朗朗的读书声响起,不一会儿,手臂林立,很多同学背过了。 又是一个意外!

“读着,背着,你又有什么发现?”随手把课件展示出来:这究竟是为什么?这究竟是为什么?这究竟是为什么?这究竟是为什么?

“四个完全相同的问句,作者究竟在追问什么?”

七嘴八舌地讨论过后,同学们争先恐后地发言:

“他在问是谁破坏了海鸥的家园,是谁让蜥蜴和甲虫失去了自己的天地,是谁绿草地上孩子的快乐消失……”

“战争摧毁的仅仅只有这些吗?”

又一阵沉默。

“试着用前四小节的方式来写一写吧!”

五分钟之后,又一次意外之喜!

朱子涵:高耸的大楼,

本来是孩子们学习的地方,

可是,隆隆的炮声摧毁了这里的宁静,

让孩子们学习的乐园不复存在。

这究竟是为什么?

石燕梓:美丽的花园,

本是蝴蝶的舞台。

可是,散落的弹片打破了它们的梦幻,

让它们无处藏身。

这究竟是为什么?

因篇幅所限,不能一一展示孩子们的杰作,但是我和孩子们一起享受着课堂的快乐!

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